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本年初夏伊始，在香港的海岸邊，有一群中學及大專學生走出課堂，投身海洋，身兼多重任務：有的在海下灣進行不同研究，更親身參與水底生態調查；亦有的在西貢橋咀(Sharp Island)設置公眾教育攤位，向遊人講解珊瑚生態及推廣海洋友善生活習慣。他們是本會「海動青年：海洋保育行動」計劃的參加者。這項計劃屬於一個橫跨亞太地區六個WWF分會及辦事處的環境教育項目，而香港是唯一以海洋保育為核心主題的分會，透過多元化的學習及實踐體驗，引導青年認識海洋生態及參與保育工作。
計劃由兩支青年團隊組成，分別針對海洋健康的不同課題。「海魚小隊」專注沿岸生態及可持續漁業議題，「珊瑚小隊」則有大專學生組成的青年小隊在旁助陣，專注珊瑚生物多樣性及修復工作，並應用人工智能(AI)技術監察珊瑚健康狀況。
兩隊合共目標招募80至100名青年，對象為合作中學(15至18歲)及大專院校(19至24歲)學生，主要透過本會現有的學校網絡招募。截至2026年6月，已有85名學生及13名教師參加，分別來自五所學校(海魚小隊)及四所設有潛水隊伍的學校(珊瑚小隊)，另亦有一班大專生參與工作。
對不少參加者而言，這是他們首次真正接觸海洋保育實地工作，而這份新鮮感也推動他們更投入其中。「珊瑚小隊」的旅程始於海下灣海洋生物中心，同學們先在專家帶領下參觀珊瑚養育缸，了解珊瑚生態基礎知識，再學習人工智能 (AI)海洋科技的應用。學生其後親自操控水下無人機，收集及分析珊瑚床的實時數據，並在專業導師指導下，穿上潛水裝備，深入海洋實地考察。在海下灣珊瑚灘附近，同學兩人一組沿樣線分工，記錄珊瑚覆蓋率及海床狀況。是次考察獲得香港科技大學楊世傑教授及其研究團隊協助，以及香港中文大學珊瑚學院代表分享珊瑚保育經驗。同學們均從考察中獲益良多，不少人都對這片小小珊瑚灘竟蘊藏如此豐富的生物多樣性感到驚訝且好奇。
「珊瑚小隊」學生於海下灣進行水底生態調查,包括記錄珊瑚覆蓋率、拍攝珊瑚群落及棲息其中的魚類,以及量度珊瑚群體大小,藉此評估當地珊瑚群落的健康狀況及生物多樣性。
「珊瑚小隊」參加者於海下灣海洋生物中心學習操控水下無人機,收集珊瑚床實時數據以支援AI輔助監測。
「海魚小隊」的學習路線縱使與前者截然不同，但同樣着重親身體驗。隊員先到吐露港泥涌一帶認識潮間帶以下的生態，其後到訪一個本地可持續水產養殖場作考察，置身於養殖作業之中，不少同學更是首次踏足魚排。透過這次考察，同學們有機會目睹保育科學如何融入本地漁民社群的日常工作，更深入了解可持續漁業對海洋保育的重要性。
「海魚小隊」學生到訪吐露港附近一個本地可持續水產養殖場，了解養殖操作及可持續漁業，不少同學更是首次踏足魚排，大開眼界。
在兩隊的實地考察背後，本會職員及海洋保育專家一直從旁支援，透過檢討工作坊協助學生整理所見所聞，並將其所學連繫到更宏大、更具前瞻性的保育願景。
實地考察只是起點。完成各項工作坊後，同學回到校園後，將所學轉化為屬於自己的項目，透過設計活動將海洋保育的訊息在同儕之間發揚光大。部分參加者更進一步走向公眾，他們於橋咀設置教育攤位，向遊人介紹珊瑚生態，並鼓勵他們養成更多海洋友善的生活習慣。在這過程中，學生累積的項目管理及社區參與技能，早已超越單純的海洋科學知識。本會預計，計劃結束前將孕育約十多個由青年主導的項目。
青年參加者於橋咀設置公眾教育攤位，向遊人分享珊瑚生態知識，並推廣海洋友善行為。
這並非本會首次讓青年帶動保育工作：自2015年起，類似的參與模式已是本會教育工作的基石。本計劃延續這份傳統，將海洋科學、科技、社區合作及公眾教育，編織成一段連貫的學習旅程。
一切成果將向學校分享，參加者向同儕、教師及社區展示他們的成果，由調查數據到教育攤位，一一呈現。本會將於計劃至2026年8月完結期間，持續透過活動前後問卷評估，追蹤參加者在海洋保育知識及技能上的成長。
參加者於學校舉行展覽分享所學，以展板及互動遊戲與同儕、教師及社區人士分享環保海鮮知識。
從海下灣水底的模擬生態調查，到橋咀的公眾教育攤位，「海動青年」讓同學們親身體驗保育工作的第一手歷程，並在當中培養出對海洋生態的好奇心，以及走進社區、與人分享所學的信心。這份好奇心與行動力，正是推動香港海洋保育不斷向前的重要力量。本項目雖然暫告一段落，但其他環境教育項目接踵而來。我們歡迎有興趣參與的學校、教育工作者及公眾人士，持續留意本會教育項目的最新消息。
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